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Praxis Deutsch; Heft 276/Juli 2019
Zeitschrift für den Deutschunterricht : Handlungs- und Produktionsorientierung
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Verfasserangabe:
Andrea Schulz
Jahr:
2019
Verlag:
Seelze, Erhard Friedrich Verlag
Zählung:
Heft 276/Juli 2019
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
Umberto-Eco (SM)
|
Standorte:
Archiv
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Neue vielfältige Lernvoraussetzungen, wie Medialisierung, Kompetenzorientierung,
Heterogenität und Inklusion, fordern eine erneute Auseinandersetzung mit der Handlungs- und Produktionsorientierung heraus.
Wie kann sie diesen Veränderungen gerecht werden? Das Heft erläutert den funktionalen Charakter der Methode für das Textverstehen sowie die kommunikativen Möglichkeiten.
Aus dem Inhalt:
- „Etwas tun, was noch nie jemand gedacht hat“ : Im szenischen Spiel literarische Leerstellen füllen
- Gedichte sind verdichtete Gedanken : Digitale Zugriffe im handelnden Umgang mit Lyrik
- Literarisches Lernen durch Verfilmen : Eine handlungs- und produktionsorientierte Perspektive auf Gabriele Wohmanns Kurzgeschichtenklassiker Die Klavierstunde
- Der Sandmann interaktiv erzählen Zum literaturdidaktischen Potenzial des Story-Editors Inky
- Literarisches Lernen durch Graphic Novels : Produktionsorientiertes Arbeiten mit Franz Kafkas Die Verwandlung
- „Der, der niemand ist, muss endlich heim …“ : Die Erzählung Frösche im Meer im handlungs- und produktionsorientierten Unterricht der Oberstufe
- Über eine Welt zwischen den Buchdeckeln hinaus : Juli Zehs Roman Unterleuten als Auslotung der Grenzen zwischen Faktualität und Fiktionalität.
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Verfasserangabe:
Andrea Schulz
Jahr:
2019
Verlag:
Seelze, Erhard Friedrich Verlag
Aufsätze:
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Systematik:
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803, ZS
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ISSN:
0341-5279
Beteiligte Personen:
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Schulz, Andrea
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)