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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung; Heft 2/2019

Zeitschrift zu Theorie und Praxis der Aus- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern : Forschend lernen - forschend unterrichten
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Verfasserangabe: Herausgeber und Redaktion: Christian Brühwiler, Bruno Leutwyler, Christine Pauli ...[et al.]
Jahr: 2019
Verlag: Zürich, SGL
Zählung: Heft 2/2019
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Forschendes Lernen kann hochschuldidaktisch als eine Möglichkeit der Förderung von Professionskompetenzen angehender Lehrpersonen verstanden werden. Durch das Forschende Lernen sollen angehende Lehrpersonen unter anderem die notwendigen Kompetenzen erwerben, ihr eigenes unterrichtliches Handeln zu reflektieren und sich stetig forschend weiterzuentwickeln. Das Themenheft 2/2019 widmet sich dem Forschenden Lernen in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen. Im Themenheft soll unter anderem den Fragen nachgegangen werden, wie durch Forschendes Lernen die Verzahnung von Lehre und Forschung gelingen kann, welche Forschungskompetenzen Lehrpersonen benötigen, aber auch wie Citizien Science Eingang in die Schule finden kann. Es sind sowohl theoretische und empirische Beiträge als auch Good Practice Beispiele zum Thema Forschendes Lernen vorgesehen.

Details

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Verfasserangabe: Herausgeber und Redaktion: Christian Brühwiler, Bruno Leutwyler, Christine Pauli ...[et al.]
Jahr: 2019
Verlag: Zürich, SGL
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 371.13.01, ZS
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ISSN: 2296-9632
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Brühwiler, Christian; Heitzmann, Anni; Niggli, Alois
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)