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Rechnen im Zahlenraum bis 100
Materialband mit Anleitungen Diagnosetests und Kopiervorlagen für den inklusiven Unterricht
Verfasser:
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Rödler, Klaus
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Verfasserangabe:
Klaus Rödler
Jahr:
2016
Verlag:
Hamburg, AOL
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
Pädag. Med. St. Vith
|
Standorte:
51
B
Röd
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Inklusion ist als Forderung in aller Munde. Aber wie setzt man sie praktisch um? Dieses Material bietet Ihnen einen inklusiven Unterrichtsansatz, bei dem Sie alle Schüler mitnehmen. Das Heft enthält eine kurze didaktische Einführung, zahlreiche Kopiervorlagen mit Erläuterungen sowie passende Diagnosetests.
Wer im Hunderterraum sicher rechnen will, der muss den Zusammenhang zwischen Zehner und Einer verstanden haben. Denn nur wer die dezimalen Wertebenen alsl Grundlage unserer Zahlen erkennt, dann verständig Zehnerûbergänge berechnen. Die Aufgaben im Heft lenken mithilfe er empfohlenen Rechenhandlungen und deren Notation den Blick der Kinder auf den "reversiblen Zehner". Bündelungsobjekte wie Zehnerstangen und Geldmünzen erlauben es insbesondere bei der Subtraktion, die Zehnergrenze konkret erfahrbar zu machen. Zusätzlich unterstützt das Rechnen mit gemischten Größeneinheiten diesen Lernprozess.
Die Kopiervorlagen behandeln die Themen
- Zahlen bis 100 und deren Zahlzeichen
- Zehnerübergang im Hunderterraum
- Rechnen mit den Größen Längen, Zeit und Geld
Pluspunkte:
- für einen Rechenunterricht mit inklusivem Gesamtkonzept
- direkt einsetzbare Materialien plus fachdidaktisches Fundament
- Bestadteil des Gesamtpakets "Mathe inklusiv" aus Ratgeber und fünf Materialbänden für die Klassen 1 und 2
Verfasserangabe:
Klaus Rödler
Jahr:
2016
Verlag:
Hamburg, AOL
Aufsätze:
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Systematik:
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51B, 376.8
Interessenkreis:
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2. Schuljahr
ISBN:
978-3-403-10378-3
Beschreibung:
71 S. : ill. ; 30 cm.
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Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)