GUTE SCHULE:
* Im Fokus: Kinderrechte:
- Geschichte der Partizipation von Kindern: Historische Ursprünge von Kinderrechten.
- Universalität in Verschiedenheit: Auf dem Weg zur Kinderrechteschule.
- Die Kinderrechtskonvention der Vereinten nationen: Ein Fixstern für die Grundschularbeit.
- Kinderrechte geben der Schule Orientierung: Das Manifest "Kinderrechte, Demokratie und Schule".
* Bildungspolitisches:
- Demokratie lernen.
- Auf die Sonderschule als Institution verzichten.
- Kinderrechte lernen und leben.
GUTER UNTERRICHT: Sach- und Fachgespräche führen:
- Über die Sache ins Gespräch kommen: Fachgespräche mit Kindern führen.
- Kognitiv aktivieren im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht: Kognitive Aktivierung: eine Bedingung für Lernerfolg.
- Das Frühförderprojekt "Mathefüchse": Grundschulkinder tauschen sich mit KiTa-Kindern aus.
- Alltagsintegrierte Sprachförderung im Unterrichtsgespräch: Dialogsituationen schaffen und ihr Potenzial ausschöpfen.
- Staunen, Fragen, Nachdenken - Philosophieren: Über Fragen ohne eindeutige Antwort nachdenken.
- Diskurskompetenz in fachlichen Unterrichtsgesprächen fördern: Das Erklären, Argumentieren und Berichten lernen.
- Ein kurzer Bericht über die Emotion vor der Kognition: Zur Bedeutung des persönlichen Bezugs.
- Mit Kindern über Texte sprechen: Für die Besonderheiten schriftlicher Sprache sensibilisieren.
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Verfasserangabe:
Redaktion: Ursaula Flemmer
Jahr:
2016
Verlag:
Seelze, Friedrich
Aufsätze:
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Systematik:
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ZS, 37
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ISSN:
0932-3910
Fußnote:
Material zu diesem Heft verfügbar
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)