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Thema

Regeln – Grenzen – Konsequenzen

Regeln – Grenzen – Konsequenzen: Eine Einführung

Regeln und der Umgang mit Regelverstößen: Das sind Themen, mit denen sich alle Schulen beschäftigen. Welche Fragen stehen dabei im Vordergrund?

Regeln helfen schwachen Schülern

Es lohnt sich, in die Erarbeitung und Durchsetzung von klaren Regeln zu investieren. Wer Verspätungen und Fehlzeiten reduziert, erreicht auch Erfolge in anderen Bereichen

Regeln mit der Klasse erarbeiten, Konsequenzen im Kollegium abstimmen

Wenn Regeln gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern entwickelt werden, steigt die Wahrscheinlichkeit, dass sie auch wirksam werden

Klassenregeln aufstellen und einhalten: Ein Zwei-Phasen-Modell

Wie lassen sich Klassenregeln gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern aufstellen? Und wie kann dafür gesorgt werden, dass die einmal aufgestellten Regeln dann auch eingehalten werden?

Stören – eine Chance zum Beziehungsaufbau

Wenn Schülerinnen und Schüler stören, denken manche Lehrkräfte zuerst an Sanktionen. Doch die Störung kann auch eine Chance sein, um eine tiefere Beziehung zu den Störer aufzubauen

Lernförderliche Rituale in der Sekundarstufe

Rituale können in der Sekundarstufe gezielt eingesetzt werden, um Lernprozesse zu unterstützen. Welche Rituale bieten sich hier an, und welchen Nutzen bringen sie?

Rituale in interkulturellen Klassen

In kulturell gemischten Klassen lernen Jugendliche mit unterschiedlicher Vorbildung und Schulerfahrung. Wie kann ihnen ein verbindliches Bild von Schule vermittelt werden?

Umgang mit Konflikten um Religion in der Schule

Wenn die Schülerschaft heterogener wird, steigt auch die Zahl religiös geprägter Konflikte. Doch strikte Verbote sind meist kontraproduktiv und überdies rechtlich fragwürdig

Grundrechtsklarheit als Regelbewusstsein

Die autoritäre Schule ist ein Relikt der Vergangenheit. Doch auch die moderne Schule hat Regeln und Sanktionen, muss sich für diese jedoch fortwährend rechtfertigen. Warum eigentlich?

Beitrag

„Das kann ich nicht – ich nehme lieber die leichteren Aufgaben“

Serie: „Reformpädagogische Impulse“, Folge 1

Die Entschleunigung des Lernens

„Reformpädagogik“ steht auch für aktuelle Ansätze innovativer Schul- und Unterrichtsentwicklung, denen die Regelschule viel verdankt

Kontrovers

Gebundener Ganztag – die kindgerechte Form der Schule?

Fördert der gebundene Ganztag die Bildungschancen der Kinder oder raubt man ihnen ihre freie Spielzeit?