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Geschichts-Didaktik

Praxishandbuch für den Geschichtsunterricht
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Baumgärtner, Ulrich (Verfasser); Bernhardt, Markus (Verfasser); Brauer, Juliane (Verfasser); Fenn, Monika (Verfasser); Handro, Saskia (Verfasser); Jansen, Johannes (Verfasser); Kuchler, Christian (Verfasser); Körber, Andreas (Verfasser); Köster, Manuel (Verfasser); Lücke, Martin (Verfasser); Memminger, Josef (Verfasser); Meyer-Hamme, Johannes (Verfasser); Thünemann, Holger (Verfasser); Zülsdorf-Kersting, Meik (Verfasser)
Verfasserangabe: Monika Fenn, Meik Zülsdorf-Kersting (Hrsg.)
Jahr: 2023
Verlag: Berlin, Cornelsen
Reihe: Fachdidaktik
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Diese Geschichts-Didaktik ist eine inhaltlich völlige Neukonzeption gegenüber der bisherigen Fachdidaktik Geschichte (978-3-589-16309-0). Bis auf einen Herausgeber ist das gesamte Team der Herausgeber/-innen und Autor/-innen neu.
In dieser Fachdidaktik wird die Theorie historischen Lernens plastisch mit zahlreichen Unterrichtsbeispielen erläutert und umgesetzt. Sie bietet
eine sehr gute Zusammenfassung des Diskussionsstandes, zahlreiche Unterrichtsbeispiele undverständnisfördernde Grafiken.
Unter Berücksichtigung der neuesten empirischen Ergebnisse und des aktuellen Forschungsstands bietet der Band antworten auf die folgenden Fragen:
Was ist historisches Denken?Was genau ist mit historischem Wissen gemeint?Was bedeutet der Begriff Kompetenz im Fach Geschichte?Wie spielen Denken, Wissen und Kompetenzen beim historischen Lernen zusammen?Wie kann historisches Denken beim historischen Lernen gefördert werden?Welche Denkoperationen sollten eingeübt werden?
 
Aus dem Inhalt:
Historisches Denken, historisches Wissen, historische KompetenzenHistorisches LernenAnsätze einer Lerntheorie für den GeschichtsunterrichtWas ist Geschichtsunterricht?Theorie für den GeschichtsunterrichtGeschichtsmethodikGeschichtstheorie im GeschichtsunterrichtQuellen im GeschichtsunterrichtDarstellungen im GeschichtsunterrichtInhalte und Themen im GeschichtsunterrichtSprache im GeschichtsunterrichtEmotionen im GeschichtsunterrichtDiversitätssensibler GeschichtsunterrichtGeschichtskultur im GeschichtsunterrichtUnterrichtsplanungLeistungsfeststellung und -beurteilung im Fach Geschichte

Details

Verfasserangabe: Monika Fenn, Meik Zülsdorf-Kersting (Hrsg.)
Jahr: 2023
Verlag: Berlin, Cornelsen
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 93A
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ISBN: 9783589168866
Beschreibung: 1. Auflage, 328 Seiten
Reihe: Fachdidaktik
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Fenn, Monika (Herausgeber); Zülsdorf-Kersting, Meik (Herausgeber)
Sprache: Deutsch
Originaltitel: Geschichts-Didaktik
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)