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So denken Kinder
Einführung in die Psychologie der kognitiven Entwicklung
Verfasser:
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Goswami, Usha
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Verfasserangabe:
Usha Goswami ; aus dem Englischen übersetzt von Matthias Wengenroth
Jahr:
2001
Verlag:
Bern ; Göttingen ; Toronto, Huber
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
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Zweigstelle:
Mediothek der AHS
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Standorte:
159.92
Gos
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Status:
Verfügbar
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Kinder haben eine angeborene Neigung, kausale Zusammenhänge zu begreifen und mit Ursache-Wirkungs-Erklärungen an Alltagsphänomene heranzugehen. Sie entwickeln kognitive Rahmenstrukturen, die ihnen helfen, ihre Erfahrungen einzuordnen, wichtige physikalische und biologische Zusammenhänge zu verstehen und auf der Grundlage kausaler Gesetzmäßigkeiten logische Schlussfolgerungen zu ziehen.Diese Darstellung der kognitiven Entwicklung basiert auf den Erkenntnissen, die aus psychologischen Experimenten gewonnen werden können. Die Autorin gibt einen repräsentativen Überblick über die interessantesten aktuellen Arbeiten auf dem Gebiet der kognitiven Entwicklungspsychologie des Kindes, gegliedert nach den gleichen Themen, wie sie in den Lehrbüchern zur allgemeinen kognitiven Psychologie behandelt werden.
Verfasserangabe:
Usha Goswami ; aus dem Englischen übersetzt von Matthias Wengenroth
Jahr:
2001
Verlag:
Bern ; Göttingen ; Toronto, Huber
Aufsätze:
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Systematik:
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159.92
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ISBN:
978-3-456-83540-2
Beschreibung:
407 S. : ill. ; 23 cm.
Originaltitel:
Coginition in Children
Fußnote:
Literatur S. 377-397. - Autorenregister. - Sachregister
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)