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Der Gebrauch von Fremdwörtern ist für die meisten Kinder und Jugendlichen in der Schule und Freizeit selbstverständlich. Doch nur selten werden Fremdwörter als Lerngegenstand im Deutschunterricht thematisiert. Sie bieten aber Potentiale für sprachanalytisches und sprachvergleichendes Arbeiten und ermöglichen so Einsichten in die Systematik, Flexibilität und Lebendigkeit der deutschen Sprache. Dabei steht das Entdecken von Regularitäten des Sprachsystems im Mittelpunkt der Unterrichtsmodelle.

 

Aus dem Inhalt:

- Sprachreise ? Wenn Wörter wandern ? Mit Fremdwörtern das Deutsche verstehen lernen (Klasse 3-6);

- Einkaufen oder shoppen (Klasse 4-7);

- Sprachsysteme erkunden: Genus und Plural von Fremdwörtern (Klasse 5-7);

- Vom Mega-Event zum Concerto Grosso ? Fremdwörter in der Musik- und Jugendsprache (Klasse 7-9);

- ?Borussia?, ?Pfeffer?, ?Explosion? ? Latinismen auf der Spur (Klasse 9-10);

- ?Wortbildologie? ? Griechisch-lateinische Fachbegriffe analysieren und inhaltlich erschließen (ab Klasse 10);

- ?Das wird alles von den Medien hochsterilisiert? ? Fremdwörter als Herausforderung in der Alltagskommunikation (ab Klasse 10)