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Unterrichtswissenschaft; Heft 4 / 2018

Zeitschrift für Lernforschung
Suche nach diesem Verfasser
Verfasserangabe: Redaktion: Tino Endres, Alexander Renkl
Jahr: 2018
Verlag: Wiesbaden, Springer
Zählung: Heft 4 / 2018
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)
nicht verfügbar

Exemplare

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Zweigstelle: RSI (SM) Standorte: 37 Unt ZS / Heterogenität Status: Interne Schulnutzung Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

- Selbstreguliertes Lernen in unterschiedlichen Phasen des Bilungsverlaufs
- Prozessuale Evaluation differentieller Effekte eines Selbsregulationstrainings gegen Ende der Grundschulzeit
- Förderung des Transfers metakognitiver Lernstrategien durch direktes und indirektes Training
- Sind Gymnasistinnen und Gymnasiasten mit mehr Grit erfolgreicher?
- Interrelations between motivational regulation, procrastination and college dropout intentions
 
- Determinanten der unterrichtlichen Computernutzungshäufigkiet und der medienbezogenen Kooperation
- Perspektiven auf Sportunterricht
 
SK: Unterrichtsentwicklung

Details

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Verfasserangabe: Redaktion: Tino Endres, Alexander Renkl
Jahr: 2018
Verlag: Wiesbaden, Springer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 370, ZS
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ISSN: 0340-4099
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Endres, Tino; Renkl, Alexander
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)