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Vorbestellen	Zweigstelle: Mediothek der AHS	Standorte: Kla ZS / Zeitschriftenfach	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Signaturfarbe:

 

Konflikte gehören zu jedem Alltag, entstehen immer dort, wo mehrere Menschen zusammenkommen, sind in dieser Hinsicht etwas Normales. Doch wo sie aufhören normal zu sein, beginnen Verletzungen, wird die Atmosphäre vergiftet, wird es immer schwieriger, sie zu lösen. Darum ist es wichtig, Konflikte frühzeitig zu erkennen und sie anzusprechen, um mit allen Beteiligten eine wirklich Lösung zu finden.

Sich mit Konflikten auseinanderzusetzen ist oft unangenehm und anstrengend, doch wenn sie konstruktiv bearbeitet werden, bieten sie eine große Chance daraus zu lernen und daran zu wachsen. Diese Ausgabe möchte dazu anregen, bewusst hinzuschauen und Konflikte als Lernpotenzial für Kinder, Jugendliche und Erwachsene zu nutzen. Werden Konflikte wahrgenommen und wie können sie angesprochen werden? Welche Haltung der beteiligten Personen und welche Rahmenbedingungen sind dafür wichtig? Dabei geht es beispielsweise darum, wie Mediation in der Schule gelingen kann, wie Soziales Lernen dazu beiträgt, eine angenehme Atmosphäre zu schaffen, und wie aktiv gegen Mobbing und Cyber­mobbing vorgegangen werden kann. Aus dem Inhalt: - Was können Lehrkräfte bei Gewalt und Mobbing tun? - Diskriminierung wahr- und ernstnehmen - Mediation in der Schule - Tischgruppentraining - Der Trainingsraum - Prävention und Intervention: Mobbing-Interventions-Teams - Der No Blame Approach - Was tun bei Stress im Klassenchat

ZUM THEMA

- Was können Lehrkräfte bei Gewalt und Mobbing tun?I

 

PRAXIS

- Der Sprachlosigkeit etwas entgegensetzen: Diskriminierung in der Schule wahr- und ernst nehmen

- Konstruktive Konfliktbearbeitung: Impulse für den beruflichen Alltag einer Lehrkraft

- Mediation in der Schule: Ein wichtiger Ansatz konstruktiver Konfliktbearbeitung in der Schule

- Kooperierst du schon, oder streitest du noch? Tischgruppentraining an der IGS Franzsches Feld

- Schachteldenken – neu interpretiert: Lebensnahe Themen- und Konfliktbewältigung im Kunstunterricht

- Der Trainingsraum: Chancen und Grenzen

- Hilfe nutzen: Mobbing-Interventions-Teams: Unterstützung für nachhaltige Prävention und Intervention

- Mobbing beenden ist möglich: der No Blame Approach: Lösungsfokussiert intervenieren – ohne Schuldzuweisungen und Sanktionen

- Auswege finden – alle beteiligen: Mobbingintervention nach dem No Blame Approach

- Was tun bei Stress im Klassenchat? Beim Digitalen Helden-Mentorenprogramm engagieren sich Schülerinnen und Schüler