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Zeitschrift für Pädagogik; Heft 2/ März-April 2018

Individualisierung schulischen Lehrens und Lernens als Reformstrategie
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Jahr: 2018
Verlag: Weinheim ; Basel ; Berlin, Beltz
Zählung: Heft 2/ März-April 2018
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Inhalt:
- Individualisierung schulischen Lehrens und Lernens als Reformstrategie - Zur Einführung in den Thementeil
- Personalisiertes Lernen - Zur Analyse eines Bildungsschlagwortes und erste Ergebnisse aus der perLen-Studie
- Funktion und Bedeutung der Schulklasse im individualisierten Unterricht - Beobachtungen zu Selbst-Anderen-Verhältnissen aus ethnographischen Fallstudien
- Die Auswirkungen individualisierender Tendenzen im schwedischen Bildungssystem - Eine Meta-Ethnographie
- Education Made in Industry - Die Gestaltung physikalischer Experimente für den Grundschulunterricht
- Praktiken der Beziehungsgestaltung in Erziehungsstellen - Rekonstruktionen der Relationierung von Nähe und Distanz in einem sozialpädagogischen Format der Hilfen zur Erziehung
- Problemlagen und Beratungsbedarf in der Sekundarstufe I aus der Perspektive der Jugendlichen sowie deren Eltern

Details

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Jahr: 2018
Verlag: Weinheim ; Basel ; Berlin, Beltz
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 37, ZS
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ISSN: 0044-3247
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Terhart, Ewald; Benner, Dietrich; Helsper, Werner
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)