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Pädagogik; Heft 2/Februar 2022

Ganztag entwickeln
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Pädagogische Beiträge
Jahr: 2022
Verlag: Weinheim, Beltz
Zählung: Heft 2/Februar 2022
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Der Ausbau der Ganztagsschulen ist inzwischen so weit fortgeschritten, dass sich die pädagogische Praxis und die Bildungsadministration vermehrt mit Fragen der Qualitätsentwicklung beschäftigen. Höchste Zeit also, eine Zwischenbilanz zu ziehen: Wie weit sind wir gekommen in der Ganztagsentwicklung? Welche Erfahrungen haben die pädagogische Praxis und die Forschung gemacht? Und welche Schritte stehen nun an?
 
Außerdem:
- Beitrag: In Schulen spielt »Zeit« als Kategorie der didaktischen Reflexion oft eine untergeordnete Rolle. Dabei kann das Nachdenken über Zeit Unterrichtsroutinen verändern.
- Serie: Die zweite Folge der Serie »Ungewöhnliche Schulen« stellt die Universitätsschule Dresden vor.
- Kontrovers: Einige Schulen verfolgen den Ansatz, mit Kindern im Unterricht zu philosophieren. Wird das der kognitiven und emotionalen Entwicklung der Kinder gerecht?

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Pädagogische Beiträge
Jahr: 2022
Verlag: Weinheim, Beltz
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 37, ZS
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ISSN: 0933-422X
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