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Lesespiele mit Bewegung im inklusiven Unterricht

phonologische Bewusstheit - Wortebene - Satzebene - Textebene: [1.-4. Klasse]
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Finck, Wolfgang; Vollstedt, Iris
Verfasserangabe: Wolfgang Finck, Iris Vollstedt
Jahr: 2015
Verlag: Hamburg, Persen
Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Lesen ist eine der zentralen Kompetenzen des Deutschunterrichts. Vielen Kindern fällt das Erlernen und Festigen der Schriftsprache aber sehr schwer und sie müssen oft mühsam zum Lesen motiviert werden. Mit diesem Band können Sie gegen die Leseunlust Ihrer Schüler ankämpfen und die Lesekompetenzen aller Kinder stärken. Durch die Kombination von Spiel und Bewegung mit Leseaufgaben werden Ihre Schüler im besonderen Maße zum Lesen motiviert. Sie erhalten eine Vielzahl von praxiserprobten Ideen und Materialien zu den Schwerpunkten phonologische Bewusstheit, Wortebene, Satzebene und Textebene. Spiele wie "Reimgeschwister", "Wörter-Bingo" oder "Zungenbrecher" sorgen für jede Menge Spaß beim Lesenlernen.Silben angeln, Wörter packen, Rollbrettsätze - so macht Lesenlernen allen Kindern Spaß!

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Finck, Wolfgang; Vollstedt, Iris
Verfasserangabe: Wolfgang Finck, Iris Vollstedt
Jahr: 2015
Verlag: Hamburg, Persen
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 803-4B
Interessenkreis: Suche nach diesem Interessenskreis 1. Schuljahr, 2. Schuljahr, 3. Schuljahr, 4. Schuljahr
ISBN: 978-3-403-23572-9
Beschreibung: 151 S. : ill. ; 30 cm.
Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen
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Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)