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Vom Situationsbild zum Lesen

differenziertes Übungsmaterial auf Wort-, Satz- und Textebene : [Förderschule : 2.-4. Klasse]
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Häußler, Michael
Verfasserangabe: Michael Häußler
Jahr: 2009
Verlag: Buxtehude, Persen
Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

Verfügbar

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Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 803-4 B Häu Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Um die Lesekompetenz bei Förderschülerinnen und -schülern zu entwickeln, benötigen Sie eine Fülle von Materialien, die das Lesenlernen erleichtern. Das Bildmaterial dieses Bandes wurde so zusammengestellt, dass Ihre Schüler eine Sinnerwartung an den Text aufbauen. Das unterstützt das sinnentnehmende Lesen. Die Übungen beziehen sich auf den Grundwortschatz und sind einfach strukturiert. Entweder sollen die Schüler einzelne Wörter und passende Sätze bestimmten Situationsbildern zuordnen, oder sie sollen Sätze und Bildausschnitte miteinander verbinden. Dabei wird das Lesen Schritt für Schritt geübt: von der Wort- zur Satzebene und von der Satz- zur Textebene. In Differenzierungsstufen.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Häußler, Michael
Verfasserangabe: Michael Häußler
Jahr: 2009
Verlag: Buxtehude, Persen
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 803-4B
Interessenkreis: Suche nach diesem Interessenskreis 2. Schuljahr, 3. Schuljahr, 4. Schuljahr
ISBN: 978-3-8344-3289-6
Beschreibung: 138 S. : ill. ; 30 cm.
Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen
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Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)