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Zeitschrift für Pädagogik; Heft 5/September-Oktober 2020

Entfachlichung? Transformationen der Fachlichkeit schulischen Wissens
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Jahr: 2020
Verlag: Weinheim, Beltz
Zählung: Heft 5/September-Oktober 2020
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

- Entfachlichung? Transformationen der Fachlichkeit schulischen Wissens - Zur Einführung
- Die Entstehung des Informatikunterrichts in den 1980er und 1990er Jahren - Fachlichkeit und anwendungsorientierte Wissensbestände
- Naturwissenschaftliche Grundbildung im Fächerkanon der Schule
- The Shifting Boundaries of School Subjects in Contemporary Curriculum Reforms - Towards a Post-Disciplinary Curriculum?
- Linktipps zum Thema „Entfachlichung? Transformationen der Fachlichkeit schulischen Wissens“
 
- Leitungshandeln an beruflichen Schulen - Eine empirische Bestandsaufnahme und Wege zur Förderung
- Mündliche Prüfungen im Kontext des Forschenden Lernens - (Re-)Adressierungen als Inszenierung studentischer Expertise
- Deweys Konzeption der ästhetischen Erfahrung und ihre Bedeutung für eine Philosophie des Unterrichts

Details

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Jahr: 2020
Verlag: Weinheim, Beltz
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 37, ZS
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ISSN: 0044-3247
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Caruso, Marcelo; Schatz, Stefan Johann
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)