In dieser Ausgabe finden Sie und die Kinder Phänomene und Superlative, mit denen wir alle zum Staunen, sachlichen Vergleichen, logischen Denken, Beschreiben und Dokumentieren einladen möchten. Dabei geht es nicht um schneller, höher, weiter, stärker in den eigenen Leistugnen, sondern um das Erkennen von mathematischen Elementen und das Erfahren von Möglichkeiten, sich diese zu erarbeiten und zu nutzen.
Unter den Rubriken der/die/das Schwerste, Größte, Höchste, Kleinste, Schnellste und Älteste laden wir Sie ein, sich auf ein vielleicht eher ungewöhnliches mathematisches Thema einzulassen und mit den Kindern gemeinsam zu forschen und die Ergebnisse und die Wege dorthin zu dokumentieren.
ZIELE:
Bei diesem Thema machen die Kinder Erfahrungen in folgenden Bereichen:
- Ihre Neugier und ihr Interesse an Mathematik werden durch die verschiedenen Angebote gewecht und gefördert.
- Sie erleben, dass Mathematik Teil ihres Alltags ist.
- Sie lernen, Vergleiche anzustellen und diese sprachlich zu benennen.
- Sie lernen unterschiedliche Messinstrumente (Waage, Messlatte, Lot, Millimeterpapier, Stoppuhr, Zeitstrahl, Kalender) und deren sachgerechte Anwendung kennen.
- Sie erweitern durch die Angebote ihren Wortschatz.
- sie lernen viele mathematische Begriffe kennen und diese selbst angemessen zu verwenden.
- Sie lernen ihr Lebensumfeld unter diesem mathematischen Aspekt genauer kennen.
- In der Auseinandersetzung mit Superlativen werden sie zum Staunen gebracht.
- Sie dokumentieren ihre Arbeitsergebnisse, um sie später zu präsentieren.
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Verfasserangabe:
Autorinnen: Ulrike Blucha, Iris Knauf ; Illustrationen und Titelgrafik: Elisabeth Lottermoser
Jahr:
2020
Verlag:
Aachen, Bergmoser + Höller
Enthaltene Werke:
Zahlen bedeuten Mengen, Was ist größer, schneller, höher - Vergleichen, Dreieck, Viereck, Kreis - Eigenschaften erkennen und sortieren, Bei PLUS kommt etwas hinzu - bei MINUS etwas weg, Oben oder unten, vorne oder hinten - Raumverständnis, Wer hat an der Uhr gedreht? - Zeitverständnis
Aufsätze:
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Systematik:
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ZS, 372.45
Interessenkreis:
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Kindergarten
ISSN:
1867-2035
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)