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Vertrocknete Äcker, brennende Wälder und großflächige Überschwemmungen – der Klimawandel ist längst in unserem Alltag angekommen. Die Auswirkungen der globalen Erwärmung sind unübersehbar und schüren bei vielen Jugendlichen Ängste vor einer bedrohlichen Zukunft. Fridays-for-Future-Demonstrationen zeigen, wie wichtig die Eindämmung des Klimawandels für junge Menschen ist. Sie wollen konkrete Forderungen für den Klimaschutz stellen und wünschen sich ein tieferes Verständnis der Ursachen- und Wirkungszusammenhänge des Klimawandels.

 

Eine so genannte „Klimabildung“ soll nicht nur Fachwissen vermitteln, sondern Schüler:innen auch befähigen, eine verantwortliche Haltung einzunehmen, und aktives Handeln motivieren. Wie kann dies in der Schule gelingen und welchen Beitrag können Sie im Chemieunterricht dazu leisten? Die Beiträge in dieser Ausgabe von Unterricht Chemie stellen dazu experimentelle, theoretische, fächerverbindende und projektartige Zugänge vor.

 

Aus dem Inhalt:

 

Wirksame Klimabildung auch im Chemieunterricht

Haltungen von Jugendlichen zum Klimaschutz

Informationen zum Klimawandel in sozialen Medien bewerten

Leben im Treibhaus: Eine ungewisse Zukunft?

Wege zu einer Klimaneutralität – Ansätze zum Bewerten und Handeln

Extra:

 

Aufgabe: Redoxreaktionen in der geöffneten Konservendose