wird in neuem Tab geöffnet
Unterrichtswissenschaft; Heft 4/2022
Zeitschrift für Lernforschung
Suche nach diesem Verfasser
Mehr...
Verfasserangabe:
Michael Rochnia (Redaktion), Cornelia Gräsel (geschäftsführende Hrsg.)
Jahr:
2022
Verlag:
Wiesbaden, Springer Fachmedien
Zählung:
Heft 4/2022
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
| Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
|
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
Mediothek der AHS
|
Standorte:
Unt ZS / Zeitschriftenfach
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Signaturfarbe:
|
- Educational Technologies
- Ganzheitliche Schulentwicklung zur Implementierung von Educational Technologies in Zeiten der digitalen Transformation - eine Case-Study zum Selbstevaluationstool SELFIE
- The function of teacher dashboards depends on the amount of time pressure in the classroom situation: Results from teacher interviews and an experimental study
- Virtuelle Unterrichtsszenarien in der Lehrpersonenbildung - eine Studie zur Akzeptanz, Immersion und zum Präsenzerleben mit Studierenden der Berufs- und Technikpädagogik
- Fostering cognitive strategies for learning with 360° videos in history education contexts
- Revision des Lerntypenmythos durch Konzeptwechselpodcasts im Lehramtsstudium
- "Gendered differences versus doing gender": a systematic review on the role of gender in CSCL
Suche nach diesem Verfasser
Verfasserangabe:
Michael Rochnia (Redaktion), Cornelia Gräsel (geschäftsführende Hrsg.)
Jahr:
2022
Verlag:
Wiesbaden, Springer Fachmedien
Aufsätze:
Zu diesem Aufsatz wechseln
opens in new tab
Diesen Link in neuem Tab öffnen
Mehr...
Systematik:
Suche nach dieser Systematik
37, ZS
Suche nach diesem Interessenskreis
ISSN:
0340-4099
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)