Das Lehrbuch umfasst Beiträge zur Einführung in den Inklusionsdiskurs, zu Modellen der Allgemeinen Didaktik und der inklusiven Didaktik, zur praxeologischen Unterrichtsforschung, zum Mathematik-, Deutsch-, Sach-, Kunst-, Religions-, Englisch- und Sportunterricht sowie Kommentare zum Zusammenhang der aufgeführten Themenbereiche.
Kapitel 1: Inklusion in der Primarstufe - Bettina Reiss-Semmler
Kapitel 2: Allgemeine Didaktik - Timo Dexel
Kapitel 3: Inklusive Didaktik - Timo Dexel & Isabel Kratz
Kapitel 4: Inklusive Fachdidaktik Ein Überblick - Timo Dexel & Ulrike Witten
Kapitel 5: Deutschunterricht: Inklusion im kompetenzorientierten Unterricht - David Rott & Katarina Farkas
Kapitel 6: Mathematikunterricht: Mathematikdidaktik auf dem Weg zur Inklusion - Nina Bohlmann & Timo Dexel
Kapitel 7: Sachunterricht: Theorien und Konzeptionen inklusiven Sachunterrichts - Franz Schröer & Claudia Tenberge
Kapitel 8: Sportunterricht: Sport inklusiv unterrichten - fachdidaktische Anregungen für die Grundschule - Stefan Meier & Sebastian Ruin
Kapitel 9: Kunstunterricht: Inklusion - (k)ein Kunststück.Kunstdidaktik im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion - Michaela Kaiser
Kapitel 10: Katholische Religionslehre: "Ich bin anders als du - ich bin wie du": Theologische, kommunikative und didaktische Perspektiven auf den inklusiven (katholischen) Religionsunterricht in der Grundschule - Stefanie Auditor & Guido Hunze
Kapitel 11: Evangelischer Religionsunterricht: Inklusion im Evangelischen Religionsunterricht der Grundschule - Ulrike Witten
Kapitel 12: Englischunterricht: Entwicklungslinien von Englischunterricht in der Primarstufe im Spiegel inklusionsdidaktischer Ansätze - Roman Bartosch & Andreas Köpfer
Kapitel 13: Kommentar Inklusive Fachdidaktiken: Überlegungen zu Gemeinsamkeiten, Unterschieden und zukünftigen Aufgaben - Timo Dexel
Verfasserangabe:
Timo Dexel (Hg.)
Jahr:
2022
Verlag:
Münster ; New Yori, Waxmann
Aufsätze:
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Systematik:
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376.01
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ISBN:
978-3-8252-5686-9
Beschreibung:
301 S. ; 24 cm
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Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)