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Didaktik des Unterrichts im Förderschwerpunkt Lernen

ein Handbuch für Studium und Praxis
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Heimlich, Ulrich; Wember, Franz B.
Verfasserangabe: Ulrich Heimlich, Franz B. Wember (Hrsg.)
Jahr: 2007
Verlag: Stuttgart, Kohlhammer
Reihe: Heil- und Sonderpädagogik
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 376.01 Hei Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Kinder und Jugendliche mit dem Förderschwerpunkt Lernen werden nicht nur in eigenen Förderschulen, sondern auch in allgemeinen Schulen unterrichtet. Besonderes Kennzeichen dieser Schülergruppe ist ein erhöhter Förderbedarf im Lern- und Leistungsverhalten, der häufig mit Problemen im Denken, in der sozialen und emotionalen Entwicklung, in der Wahrnehmung und der Motorik sowie in der Sprache verbunden ist. Über 30 namhafte Autoren und Autorinnen erörtern in diesem Band didaktische Grundfragen und Modelle, entwickeln erprobte und wirksame Unterrichtskonzepte, unterbreiten Vorschläge für die systematische Förderung in den Lernbereichen Sprache und Mathematik und nehmen die Praxis der Unterrichtsplanung und -evaluation in den Blick.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Heimlich, Ulrich; Wember, Franz B.
Verfasserangabe: Ulrich Heimlich, Franz B. Wember (Hrsg.)
Jahr: 2007
Verlag: Stuttgart, Kohlhammer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 376.01
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ISBN: 978-3-17-018541-8
Beschreibung: 429 S. ; 25 cm.
Reihe: Heil- und Sonderpädagogik
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Fußnote: Sachregister
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)