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Titelthema: Diversitätssensible Schule

 

Pädagogik 6/2024

Diversitätssensible Schule

Vor neun Jahren hat die KMK die Empfehlung für eine »Schule der Vielfalt« verabschiedet: Religiöse, sexuelle, kulturelle oder soziale Vielfalt wird darin als Normalität und Stärke der Schulgemeinschaft anerkannt. Dieses Heft zeigt anhand zahlreicher Beispiele, was diversitätssensible Schulen ausmacht.

 

Außerdem:

- Kontrovers: In vielen Bundesländern finden Gesundheitsprüfungen für Lehrkräfte vor der Verbeamtung statt. Was spricht dafür, was dagegen?

- Beitrag: Die Aufnahme in ein Stipendienprogramm oder in ein Begabtenförderungswerk gilt als Karrieresprungbrett, doch bei der Auswahl greift oft der Matthäus-Effekt. Wie können Schulen zu mehr Bildungsgerechtigkeit beitragen?

- Serie »Psychische Erkrankungen von Jugendlichen«: Auffällige oder verstörende Verhaltensweisen gehen oftmals auf Traumatisierungen zurück. Wie können Lehrkräfte sie erkennen und Betroffenen helfen?

- Rezensionen: Schulabsentismus hat viele Ausprägungen und vielfältige Ursachen – ein Überblick mit den wichtigsten Publikationen.

 

Artikel in dieser Ausgabe / Articles in this Issue

Editorial

Diversitätssensible Schule – eine Frage der Haltung

Ohne Angst verschieden sein

Heterogenität wahrnehmen

Gelebte Vielfalt

Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte

Ein Siegel für Diversity

»Auf welche Toilette geht ihr?«

Wie es UNS gefällt

Gesundheitsprüfung vor der Verbeamtung

Schatzsuche mit Methode

Wer zahlt die Leerfahrt?

»Schulen sollten erheblich mehr Selbstständigkeit erhalten«

Traumatisierungen - Serie »Psychische Erkrankungen von Jugendlichen«, Folge 6

Intuition und Rationalität

Von Schule fernbleiben

ARZZ-Modell

Magazin

Materialien

Termine

Der doppelte Genitiv der digitalen Bildung

Vorschau auf Heft 7-8/2024