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Beobachtet man Jugendliche von 14–16 Jahren anteilnehmend, hört man ihnen zu, sucht man Antworten auf ihre Fragen, überlegt man, wie man sie unterstützen und fordern kann, so hat man oft das Gefühl: Das Leben, das sie haben und das vor ihnen liegt, ist kompliziert und mühsam, es ist manchmal wunderschön, meistens aber verzwickt. Mit ihnen an den Fragen ihres jetzigen und zukünftigen Lebens zu arbeiten, das ist fruchtbar und spannend, und es ist geboten im Religionsunterricht des 9. und 10. Schuljahres.

 

Aus dem Inhalt:

- Beschreiben, wann man Glück hat

- Den eigenen Glücksbegriff weiten

- Sich dem annähern, was für das eigene Leben wichtig erscheint

- Glauben können als Beitrag zum gelingenden Leben

- Verändert Glaubenkönnen das eigene Leben?

- Arbeit als Teil eines gelingenden Lebens

- Die eigene Existenz als gelingendes Leben denken

 

SK*Zeitschriften