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Bisher stehen im Deutschunterricht meist Einzelregeln, Schwierigkeiten und Zweifelsfälle zur Orthografie im Vordergrund. Nicht selten bekommen Schüler eine Rechtschreibregel ?vorgesetzt? ohne zu fragen, warum es die Regel in dieser Form gibt. Dabei folgt unsere Schrift einer Systematik, die Antworten auf das Warum gibt ? und das zweifellos in mehr Bereichen als uns bewusst ist. Sich diese Strukturen vor Augen zu führen, hilft dabei, Regeln zu verstehen, anzuwenden und somit richtig zu schreiben.

Die Strukturen unserer Schrift orientieren sich am Leser, sodass die Entwicklung der Orthografie stets auf das Leseverständnis ausgelegt war und ist. Diese Leserorientierung sollte auch im Lernprozess thematisiert werden, damit Schüler verstehen, warum die Strukturen sind wie sie sind.

Die Modelle dieser Ausgabe von Praxis Deutsch bieten viele Beispiele zur ?Dekodierung? von Schriftstrukturen. Dabei steht das (eigenständige) entdeckende und forschende Lernen im Vordergrund. Die Lernenden untersuchen Wörter und Texte und formulieren die ergründeten Schreibprinzipien, die sie dann anwenden können. Anstatt die Regel vorgesetzt zu bekommen, entschlüsseln sie sie selbst.

 

Aus dem Inhalt:

 

* Der Schrift vertrauen

Wie Wörter und ihre Strukturen entdeckt werden können

* ?Das Weiße zwischen den Wörtern?

Vom Nutzen der Getrennt- und Zusammenschreibung für das Lesen

* Binde-Strich-Schreibungen?

Was uns der Bindestrich über die Struktur der Wörter verrät