Friedrich Jahresheft ; 40

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Friedrich Jahresheft ; 40

Leistung: ermögmlichen & beurteilen

Verfasserangabe: Kerstin Wohne

Jahr: 2021

Verlag: Seelze, Friedrich

Zählung: 40

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

Verfügbar

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Details

Verfasserangabe: Kerstin Wohne

Jahr: 2021

Verlag: Seelze, Friedrich

Systematik: 370, ZS, 050

ISSN: 0949-2852

Beteiligte Personen: Becker, Gerold; Behnken, Imbke; Gropengießer, Harald; Wohne, Kerstin

Fußnote: Erziehung und nicht Selektion Leistungszuschreibungen und Leistungsbewertung Leistung kein tragendes Prinzip von Leistungsgerechtigkeit Vergleichbare Prüfungsanforderungen und Noten? Empirischer Vergleich Bedeutung des Referenzgruppenfehlers Leistung im inklusiven Unterricht Kompetenzen bewerten Professionell beurteilen können: Herausforderungen und lerngelegenheiten in der Lehrkräftebildung Leistungsbewertung als Lernfeld im Vorbereitungsdienst Lern- und Leistungskultur in den USA Ein blick nach Singapur und London: Lernförderliche Leistungsbewertung an deutschen Auslandsschulen Soziale Kompetenz beurteilen Rückmeldungsgestütztes, individualisiertes Lernen zu Hause Selbsteinschätzung im Unterricht Mit Eltern über Leistung sprecehn Prüfungssituationen neu denken Leistung und Feedback im digitalen Raum Leistungsdruck und Wohlbefinden in der Schule Was ist eine musikalische Leistung? Interaction Assessment: Reflexion kommunikativer Ereignisse Open-Media-Klausur: Portfolio mit eigenem Analysefokus Mathematische Leistungen erfassen und beurteilen Vom Kunstunterricht lernen: Lern- und Leistungssituation trennen?

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