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Escape Rooms für die Grundschule Klasse 3/4
8 fertige Breakouts zur Förderung von logischem Denken und Teamwork - auch für den digitalen Unterricht
Verfasser:
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Knoblauch, Verena
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Verfasserangabe:
Verena Knoblauch
Jahr:
2020
Verlag:
Augsburg, Auer
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
Mediothek der AHS
|
Standorte:
794
Kno
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Status:
Entliehen
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Vorbestellungen:
0
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Frist:
25.06.2024
|
Signaturfarbe:
|
Ob Escape-Storys, Exit-Spiele oder Live Escape Rooms, das Rätselknacken boomt derzeit! Gerade Kinder im Grundschulalter lieben es, zu tüfteln und knifflige Rätsel zu lösen. Warum also nicht das Trendthema Escape Room in den Unterricht holen, um wichtige Lehrplanthemen auf diese Weise spannend aufzubereiten?
Perfekte Umsetzung im Unterricht
Dieser Band zeigt Ihnen, was Sie beachten müssen, wenn Sie das Exit-Game-Prinzip auf die Schule übertragen möchten. Ohne großen Aufwand verwandeln Sie mit den acht fertigen Breakouts des Bandes das Klassenzimmer in einen echten Exit Room, den die Kinder nur durch Fachwissen, problemlösendes Denken und Teamwork enträtseln können.
Wie ein echter Exit Room
Natürlich werden die einzelnen Breakouts, wie bei Exit Rooms üblich, auch immer von einer Rahmengeschichte begleitet, die genau erläutert, warum bestimmte Schlösser geknackt und Schatzkisten geöffnet werden müssen. Ergänzend oder alternativ zu den analogen Übungen enthalten die Breakouts zusätzlich digitale Rätsel und Übungen.
Die Themen:
- Willkommen in der 3. Klasse
- Feuer und Feuerwehr
- Weihnachten
- Unsere Sinne
- Der Wald
- Reise durch Europa
- Halloween
- Peter und der Wolf
Der Band enthält:
- 8 fertige Breakouts mit Hinweisen zur Durchführung und zahlreichen Kopiervorlagen
- zahlreiche Rätsel und Übungen auch für den digitalen Unterricht
- allgemeine Hinweise zum Thema Breakout
Verfasserangabe:
Verena Knoblauch
Jahr:
2020
Verlag:
Augsburg, Auer
Aufsätze:
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ISBN:
978-3-403-08435-8
Beschreibung:
96 S. : ill. ; 30 cm.
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Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)