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Im Deutschunterricht sind bereits viele reformpädagogische Elemente im Schulalltag gegenwärtig: Dazu zählen Lernbüros, Portfolios, Wochenplanarbeit, Stationslernen oder andere Formen der sogenannten Freiarbeit. Reformpädagogik ist aber mehr als eine Öffnung des Unterrichts. Sie hat vor allem viel Potenzial, Kinder mit heterogenen Voraussetzungen gemeinsam zu unterrichten. Wir zeigen ganz praktisch die Einführung der Wortarten nach den Konzepten der Montessori- und Waldorf-Pädagogik. Der Einsatz der Druckwerkstatt (nach Célestin Freinet) und die Einführung regelmäßiger Freiarbeit (nach Maria Montessori) sind weitere Themen.