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geographie heute; Heft 263-264 / Oktober 2008

Themen, Modelle, Materialien für die Unterrichtspraxis aller Schulstufen : Kurzexkursionen
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Verfasserangabe: Monika Reuschenbach
Jahr: 2008
Verlag: Seelze-Velber, Friedrich
Zählung: Heft 263-264 / Oktober 2008
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Diese Ausgabe von geographie heute stellt sechs Kurzexkursionen vor. Die zwei- bis dreistündigen Unterrichtsgänge bieten wertvolle Anregungen für geographische Spurensuchen im Schulumfeld. Neben der zeitlichen Begrenzung liegt ein besonderer Fokus auf der Eigenaktivität der Schüler. Alle Exkursionen im Heft sind als Arbeitsexkursionen konzipiert, d.h. sie zielen auf aktiv-entdeckendes Lernen ab, sind der Handlungsorientierung verpflichtet und mitten in eine Unterrichtseinheit eingebettet.
 
Aus dem Inhalt:
- "Warum in die Ferne schweifen...";
- Kurzexkursionen als sinnvolles und machbares Element alltäglichen Geographieunterrichts;
- Klima- und Vegetationszonen hautnah erleben;
- Eine Kurzexkursion in den Botanischen Garten unternehmen;
- Die Welt zu Gast in...;
- Spuren der Globalisierung in der eigenen Stadt entdecken.
 
geographie heute Nr. 264 enthält vielfältige Arbeitsmaterialien – passend zu den Beiträgen aus diesem Themenheft.
 
Diese Ausgabe enthält das passende Material zum gleichnamigen Themenheft Nr. 263.
 
Bestandteile der Materialausgabe:
 
CD-ROM mit Zusatzmaterial zu den Beiträgen im Themenheft Nr. 263
Exkursionskartei
16 Seiten zu den Themen Energie & Nachhaltigkeit, Stadt/Ökologie, Stadt/Zentralität/Standortfaktoren, Ökologie/Gewässerschutz
16-seitiges Schülerarbeitsheft "Orte entdecken"
 
Inhalt:
- CD-ROM mit Zusatzmaterial zu den Beiträgen im Heft
- Exkursionskartei (16 Seiten zu vier Themen)
- 16-seitiges Schülerarbeitshaft "Orte entdecken"

Details

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Verfasserangabe: Monika Reuschenbach
Jahr: 2008
Verlag: Seelze-Velber, Friedrich
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 911, ZS
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ISSN: 0721-8400
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Reuschenbach, Monika
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)