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Die nicht-deutschen Familiensprachen von Kindern mit Migrationshintergrund sollen laut Bildungsstandards und Kerncurricula vergleichend in den Sprachunterricht einbezogen werden. Dazu brauchen Lehrpersonen grundlegende Kenntnisse über Sprachtyp, Basisstruktur sowie wichtige Unterschiede zum Deutschen.

 

Der Band vermittelt Einblick in zwölf häufige nicht-deutsche Muttersprachen im Klassenzimmer. Vor diesem Hintergrund können Lehrer die Äußerungen von zwei- und mehrsprachigen Kindern verstehen, einordnen und in bestimmten Fällen Übertragungsfehler erklären. Allgemeine Aspekte des Sprachenlernens und der europäischen Sprachenpolitik werden ebenfalls behandelt. Ein Serviceteil liefert nützliche Adressen und Links.

 

Aus dem Inhalt:

Simona Colombo-Scheffold, Peter Fenn, Stefan Jeuk, Joachim Schäfer

1 Einführung

Peter Dines

2 Europäische Sprachenpolitik

Joachim Schäfer

3 Sprache und Sprachen

Stefan Jeuk

4 Die Bedeutung der Erstsprache beim Erlernen der Zweitsprache

Basil Schader

5 Albanisch

Simona Colombo-Scheffold

6 Deutsch als Fremdsprache

Peter Fenn

7 Das Englische - zur Sprache der Angelsachsen

Natalie Arnauld-Kreutzer, Clemens Klünemann

8 Französisch

Giulio Pagonis

9 Griechisch

Simona Colombo-Scheffold

10 Italienisch

Lana Mayr

11 Kroatisch

Ioana Velica

12 Rumänisch

Olga Beller, Annette Kolb, Oxana Metychuk

13 Russisch

Simona Colombo-Scheffold,

María del Pilar Sußrez de Rolfs

14 Spanisch

Yes ?im Böttle, Stefan Jeuk

15 Türkisch

Monika Jäger-Manz

16 Ungarisch

Joachim Schäfer

17 Serviceteil: Literaturliste, Adressen und nützliche Links

18 Verzeichnis der Autorinnen und Autoren