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Lernschwächen früh erkennen im Vorschul- und Grundschulalter
Verfasser:
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Barth, Karlheinz
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Verfasserangabe:
Karlheinz Barth
Jahr:
cop. 2006
Verlag:
München ; Basel, Ernst Reinhardt
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
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Zweigstelle:
César Franck (SM)
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Standorte:
370
Bar
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Status:
Verfügbar
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0
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Frist:
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Signaturfarbe:
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Eine beträchtliche Anzahl von Kindern entwickelt nach der Einschulung - oftmals trotz guter Intelligenz - besondere Schwierigkeiten im Erwerb des Lesens, Rechtschreibens und/oder Rechnens. Kann man diese Kinder mit ihren Lernproblemen frühzeitig erkennen? Und woran erkennt man diese 'Risikokinder'? Lernstörungen ziehen weitreichende emotionale und soziale Folgestörungen ziehen weitreichende emotionale und soziale Folgestörungen nach sich. Frühzeitiges Erkennen von Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten ist daher von fundamentaler Bedeutung, will man die negativen Auswirkungen von Leistungsversagen auf die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern verhindern oder mildern. Das Buch gibt einen Überblick über den derzeitigen Forschungsstand, zeigt konkrete Möglichkeiten der Früherkennung auf und will besonders Lehrern, Erziehern und Eltern helfen, die Lernstörungen ihrer Kinder besser zu verstehen.
Verfasserangabe:
Karlheinz Barth
Jahr:
cop. 2006
Verlag:
München ; Basel, Ernst Reinhardt
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Systematik:
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370
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ISBN:
978-3-497-01881-9
Beschreibung:
243 S. : ill. ; 22 cm
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Fußnote:
Literatur
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)