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Escape Rooms sind nicht nur ein spannendes Freizeitvergnügen, sondern sie bieten auch ein hohes Potenzial für die Initiierung von fachspezifischem Lernen. Sie lassen sich zu jedem Thema und für alle Altersgruppen entwickeln. Sie sind dazu geeignet, neues Wissen spannend und anschaulich zu vermitteln, aber auch bereits vorhandenes Wissen in neuen Kontexten anzuwenden und zu vertiefen.

 

Die Beiträge in diesem Heft sollen Sie dazu anregen, die Methode in Ihrem Chemieunterricht auszuprobieren. Neben fertigen Unterrichtsbeispielen für verschiedene Jahrgangsstufen finden Sie dazu auch Tipps zur eigenen Konzeption von Escape Games.

 

 

 

Aus dem Inhalt:

- Professor X und die vergessenen Aufzeichnungen – ein Escape Game zum Atombau

- Auf Schatzsuche in der verschütteten Mine – ein Escape Buch zu - Sauerstoffübertragungsreaktionen

- Dystopia – Ein digitales Escape Game zum Lösen von Salzen in Wasser

- Acid Base Global – ein experimenteller Escape Room zur Säure-Base-Chemie

- Escape Rooms gemeinsam mit Lernenden gestalten

 

Extra:

- Aufgabe: Die Aluminium-Luft-Batterie als Alternative in Elektroautos?

- Methodenkartei: Bau eines Modells zur Elektronenpaarbindung

 

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