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Die Grundschulzeitschrift; Nr. 316 / August 2019

Lernen im Dialog
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Verfasserangabe: Redaktion: Beate-M. Dapper
Jahr: 2019
Verlag: Seelze, Friedrich
Zählung: Nr. 316 / August 2019
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

*ZUM THEMA
- Dialogisch lehren & lernen?: Möglichkeiten und Grenzen im (inklusiven) Grundschulunterricht.
- Das Sokratische Gespräch im Mathematikunterricht.
- Körper sprechen: Kommunikatives Lernen durch und im Tanz.
- Philosophieren mit Kindern: Dialog und Gespräch.
- Geheimnisvolle Knete: Dialogisches Lernen im naturwissenschaftlichen Anfangsunterricht.
- Schubkare? Schuppkarre?: Viertklässler erklären ihre Schreibungen.
 
*RUBRIKEN
- Einblicke in Forschung: Wie Schrift das Sprechen verändert.
- Szenen aus der Schule: "Was soll das sein?": Beobachtugnen von Lis Schüler.
- Arbeit mit der Lektüre: "Die kleine Rette-sich-wer-kann": Ideen für den Unterricht.
- 100 Jahre Grundschule: Die unbekannte Zukunft der Grundschule: Zur Suchbewegung des Bundesgrundschulkongresses 2019.
- Bildungspolitisches:
-- Bildungspolitischer Anstoß: Mädchen mit Kopftuch in der Grundschule: Populistische, pädagogische oder religiöse Debatte?
-- Akzent: "Digitalisierung und Demokratie".
 
*MAGAZIN
- Lernen im Dialog zum Weiterlesen.
- mathildr - Mathematischer Anfangsunterricht mit einer App inklusiv gestalten.

Details

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Verfasserangabe: Redaktion: Beate-M. Dapper
Jahr: 2019
Verlag: Seelze, Friedrich
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Systematik: Suche nach dieser Systematik ZS, 37
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ISSN: 0932-3910
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Dapper, Beate-M.
Fußnote: Material zu diesem Heft verfügbar
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)