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Klasse leiten; Heft 19/2. Quartal 2022

Classroom Management
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Hellwege, Kirsten
Verfasserangabe: Redaktion: Kirsten Hellwege
Jahr: 2022
Verlag: Seelze, Friedrich
Zählung: Heft 19/2. Quartal 2022
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Classroom Management beinhaltet mehr als bloße Regeln und Strukturen. Es geht auch darum, eine Haltung zu den Schülerinnen und Schülern zu entwickeln, die geprägt ist von Vertrauen, die Sicherheit gibt und auf deren Basis sich erfolgreiches Lernen für alle Kinder und Jugendliche entwickeln lässt.
Schule verändert sich, vieles wird infrage gestellt, Neues ausprobiert. Wegen der neuen Fragestellungen und Herausforderungen müssen Schwerpunkte anders gesetzt werden. Dabei ist es vor allem wichtig, konstruktive Beziehungen einzugehen, denn sie sind für Schülerinnen und Schüler ein wichtiger Bestandteil von gelingender Klassenführung. Allen Schülerinnen und Schülern tut es gut, wenn ihr Selbstwertgefühl gestärkt wird und Schule für sie einen verlässlichen Rahmen bietet. Hier können auch Regeln und Rituale ihren Stellenwert haben, besonders dann, wenn sie mit den Schülerinnen und Schülern zusammen entwickelt werden und Sie ihnen als Klassenleitung Partizipation ermöglichen. Die Beiträge dieser Ausgabe geben zu diesen Aspekten Impulse und Anregungen für Ihre Fragestellungen rund um das Thema Klassenführung.
 
Aus dem Inhalt:
 
- Grenzen und Einflussmöglichkeiten von Classroom Management ausloten
- Tools und Methoden für den Unterrichtsalltag
- Kooperatives Lernen als Classroom Management
- Classroom Management in inklusiven Lernumgebungen
- Wie Schülerinnen und Schüler wieder Teil des Klassengefüges werden

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Hellwege, Kirsten
Verfasserangabe: Redaktion: Kirsten Hellwege
Jahr: 2022
Verlag: Seelze, Friedrich
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 37, ZS
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ISSN: 2567-5915
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Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)