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Chemieunterricht ist Experimentalunterricht!

Es gibt unzählige Verfahren und Möglichkeiten, Experimente im Chemieunterricht durchzuführen; diese reichen von reinen Experimentieranleitungen über stärker angeleitete Lernarrangements bis hin zu selbstständig völlig offenen Experimentierformen.

 

In dieser Ausgabe von Unterricht Chemie erfahren Sie wie sich Experimente kompetenzorientiert im Unterricht einsetzen lassen. Dabei stehen das Experimentieren als naturwissenschaftliche Arbeitsweise und seine Einbettung in den Unterrichtsgang im Mittelpunkt.

 

Aus dem Inhalt:

- Zwischen Neu-Entdecken und Nach-Entdecken ­ Experimentieren als naturwissenschaftliche Arbeitsweise im Unterricht

- Ein unbekanntes Gas identifizieren ­ Öffnungsgrade von Experimentiersituationen

- Abhängige Variable, unabhängige Variable, Störvariable!? ­ Die Einführung der Variablenkontrollstrategie

- Protokollieren trainieren – Videovignetten zur Förderung und Diagnose der Protokollierfähigkeit

- Verstehen und Fördern – Adaptives Experimentieren am Beispiel der chemischen Reaktion

 

SK*ZeitschriftenCHEM