*1 - Kleine Baumeister:
- Lied: Wer will fleißige Handwerker seh'n?
- Viele Verschiedene Häuser.
- Das ist mein Traumhaus.
- Wir malen unser Traumhaus.
- In meinem kleinen Kartonhaus.
- Wir bauen ein Haus.
- Spielerische Vertiefung der Geschichte.
- Mein Häuschen ist nicht gerade (Fingerspiel).
- Lebkuchenhaus (Rezept).
- Das ist das haus vom Nikolaus.
- Steckbrief Architekt.
- Wir besuchen ein Architekturbüro.
- Räume vermessen.
- Kim-Spiel.
- Sei eine Architektin oder ein Architekt.
- Welche Formen verstecken sich hier?
- Schneide- und Faltüung: Haus.
- Das ist mein Haus.
*2 - Burgen, Kirchenund Pyramiden:
- Paare finden.
- Ritterburg oder Märchenschloss (Gestaltungsanregung zum Körperverständnis).
- Muffinschlösser (Rezept).
- Hier fehlt doch was!
- Ein spannender Ausflug (Geschichte).
- Baumeister.
- Sandzirkel.
- Kirchenfenster.
- Buntes Formenfenster.
- Pyramide.
- Steckbrief Pyramide.
- Pyramidentoast (Rezept).
*3 - Besondere Bauwerke:
- Iglu.
- Iglu aus Holzbauklötzen.
- Heut' bauen wir ein Iglu.
- Iglus modellieren.
- Was möchte der kleine Inuit bauen?
- Papierbrücke (Experiment).
- Steckbrief Millenium Bridge.
- Steckbrief Empire State Building.
- Wolkenkratzer.
- Pop-up-Karte.
- Einladung zum Architekturfest.
- Päsentation des Themas.
Modellziele: Im Rahmen des Themas werden die Kinder
- ganz unterschiedliche Bauwerke kennenlernen.
- ihr Wissen über geometrische Formen erweitern und vertiefen.
- in ihrer Feinmotorik geförtdert.
- sich im zielgerichteten handeln üben.
- den Umgang mit verschiedenen Zeichengeräten ausprobieren.
- in ihrer Fantasie gefördert.
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Verfasserangabe:
Autorin: Alexandra Reichenberg ; Illustrationen: Ines Rarisch
Jahr:
2017
Verlag:
Aachen, Bergmoser + Höller
Enthaltene Werke:
Zahlen bedeuten Mengen, Was ist größer, schneller, höher - Vergleichen, Dreieck, Viereck, Kreis - Eigenschaften erkennen und sortieren, Bei PLUS kommt etwas hinzu - bei MINUS etwas weg, Oben oder unten, vorne oder hinten - Raumverständnis, Wer hat an der Uhr gedreht? - Zeitverständnis
Aufsätze:
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Systematik:
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ZS, 372.45
Interessenkreis:
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Kindergarten
ISSN:
1867-2035
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)