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Vorbestellen	Zweigstelle: Mediothek der AHS	Standorte: 803-8 Ble	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Signaturfarbe:

Speziell für die Sekundarstufe I aufbereitete und sofort einsetzbare, selbsterklärende Kopiervorlagen zum Erwerb der Schriftsprache für Schüler ohne Deutschkenntnisse. Wiederkehrende, einfache Aufgabenformate lassen Ihre Schüler systematisch die lateinischen Buchstaben erlernen. Ideal für den Einsatz in Vorkursen, Willkommens- und Übergangsklassen geeignet.

 

Sie haben in Ihrer Klasse Schüler ohne Deutschkenntnisse? Einige haben bereits ein Schriftsystem kennengelernt, andere aber müssen komplett neu alphabetisiert werden? Und das nebenbei, parallel zu Ihrem normalen Unterricht? Erst, wenn die Schüler in unserer Schrift alphabetisiert sind, können sie auch zur aktiven Teilhabe am Regelunterricht befähigt werden. Doch wie können Sie gerade für Jugendliche den Erwerb der Schriftsprache möglichst motivierend, anschaulich und selbsterklärend gestalten? Mit den speziell für die Sekundarstufe I aufbereiteten und sofort einsetzbaren Kopiervorlagen des Alphabetisierungskurs Sekundarstufe I ist dies kein Problem! Mit jugendgerechten Inhalten wird speziell auf eine altersgerechte Einführung der lateinischen Buchstaben geachtet. Wiederkehrende, einfache Aufgabenformate lassen Ihre Schüler systematisch unsere Schrift erlernen. Motivierende Lernspiele, die aus dem Alltag bekannt sind, geben Ihren Schülern die Möglichkeit, die erlernte Schriftsprache vertiefend anzuwenden.

 

Didaktische Hinweise, hilfreiche Tipps aus der Praxis und eine Beispielartikulation unterstützen Sie als Lehrkraft bei der Alphabetisierungsarbeit. Ideal auch für den Einsatz in Vorkursen, Willkommens- und Übergangsklassen geeignet.

 

Die Themen:

Anlauttabelle | Vorübungen | 7 Buchstabengruppen | Lernspiele

 

Der Band enthält:

eine motivierende Anlauttabelle als Unterstützung beim Lesen | Nachspurübungen zum Erwerb und zur Festigung der Schreibbewegungen | einfache Anwendungsaufgaben zu jedem Buchstaben

 

Inhaltliche Schwerpunkte:

- Heterogenität

- unterschiedliche Lernvoraussetzungen

- Individualisierung

- individuelle Förderung

- Fördern

- Erarbeitung

- Üben