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Lernbegleitung hat im Unterricht einen immer höheren Stellenwert. Wie dies lerntheoretisch begründet ist und konkret funktioniert, darüber wollen Lehrpersonen mehr erfahren. Der Autor, ehemaliger Lehrer und heute Dozent an der PH Nordwestschweiz, hat diesen Themenbereich aufgearbeitet und zusammen mit Lehrpersonen praxisnahe Anregungen entwickelt. Das Buch eignet sich einerseits als Praxis-Ratgeber für den eigenen Unterricht und andererseits als Grundlagenmaterial für die Aus- und Weiterbildung.