Cover von Pädagogische Diagnostik und Differenzierung in der Grundschule wird in neuem Tab geöffnet

Pädagogische Diagnostik und Differenzierung in der Grundschule

Mathe und Deutsch inklusiv unterrichten
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Schiefele, Christoph; Streit, Christine; Sturm, Tanja
Verfasserangabe: Christoph Schiefele, Christine Streit, Tanja Sturm
Jahr: 2019
Verlag: München, Reinhardt
Reihe: utb.; 5250
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

Verfügbar

Exemplare

AktionZweigstelleStandorteStatusVorb.FristFarbe
Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 376.01 Schi Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Lehrpersonen müssen im inklusiven Unterricht viel beachten: Sie sollen auf die Lernausgangslage der einzelnen SchülerInnen eingehen und sowohl die individuelle als auch die kooperative Lehr-Lern-Situation gestalten.
 
Das Lehrbuch enthält die Grundlagen einer pädagogischen Diagnostik, die das jeweilige Können der Lernenden in den Blick nimmt. Es zeigt beispielhaft, wie pädagogische Differenzierung im Mathematik- und Deutschunterricht der Grundschule gelingen kann. Aufbauend auf der jeweiligen Fachdidaktik wird die theoriegeleitete Planung inklusiver Lehr-Lern-Settings im Rahmen eines diagnosebasierten Unterrichts dargestellt.
 
mit Online-Material

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Schiefele, Christoph; Streit, Christine; Sturm, Tanja
Verfasserangabe: Christoph Schiefele, Christine Streit, Tanja Sturm
Jahr: 2019
Verlag: München, Reinhardt
opens in new tab
Systematik: Suche nach dieser Systematik 376.01
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-8252-5250-2
Beschreibung: 204 S. ; mit 38 Abbildungen und 7 Tabellen ; 22 cm.
Reihe: utb.; 5250
Suche nach dieser Beteiligten Person
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)