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Fundgrube Mathematik

Verfasser: Quak, Udo

Jahr: 2006

Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Modellierung im Mathematikunterricht

Verfasser: Hinrichs, Gerd

Jahr: 2008

Verlag: Heidelberg, Spektrum

Reihe: Mathematik Primar- und Sekundarstufe

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Band 1.; Gegenstände und ihre Eigenschaften

Form, Größe, Farbe

Verfasser: Blümer, Theo; Gräve, Robert; Opitz, Matthias

Jahr: 2007

Verlag: Horneburg, Persen

Reihe: Bergedorfer Förderdiagnostik, Rechen mit Zalo Zifferli; Band 1

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Mathematisches Modellieren

Aufgaben für die Sekundarstufe I

Verfasser: Maaß, Katja

Jahr: 2007

Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Mathematikunterricht entwickeln

Bausteine für kompetenzorientiertes Unterrichten

Verfasser: Bruder, Regina; Leuders, Timo; Büchter, Andreas

Jahr: 2008

Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Anfangsunterricht Mathematik

Verfasser: Hasemann, Klaus

Jahr: 2007

Verlag: München, Spektrum

Reihe: Mathematik Primar- und Sekundarstufe

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Einführung in die Mathematikdidaktik

Verfasser: Krauthausen, Günter; Scherer, Petra

Jahr: 2007

Verlag: München, Spektrum

Reihe: Mathematik Primar- und Sekundarstufe

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Arithmetik als Prozess

Verfasser: Müller, Gerhard N.; Steinbring, Heinz

Jahr: cop. 2004

Verlag: Seelze, Kallmeyer

Reihe: Elementar Mathematik

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Mathematikaufgaben selbst entwickeln

Lernen fördern - Leistung überprüfen

Verfasser: Büchter, Andreas; Leuders, Timo

Jahr: 2014

Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Beurteilen und Fördern im Mathematikunterricht

gute Aufgaben, differenzierte Arbeiten, ermutigende Rückmeldungen

Verfasser: Sundermann, Beate; Selter, Christoph

Jahr: 2006

Verlag: Berlin, Cornelsen Scriptor

Reihe: Lehrer-Bücherei: Grundschule

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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OPEN V 11.1.0.0