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Cover von Inwieweit bzw. durch welche Maßnahmen kann Lehrperson im allgemeinen Unterrichtsablauf ein konzentrationsschwaches Kind fördern?

Inwieweit bzw. durch welche Maßnahmen kann Lehrperson im allgemeinen Unterrichtsablauf ein konzentrationsschwaches Kind fördern?

Diplomarbeit : Fachbereich Lehramt Primarschule

Verfasser: Ohles, Sarah

Jahr: 2018-2019

Verlag: Eupen, Autonome Hochschule in der Deutschsprachigen Gemeinschaft

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Hilfen bei Mobbing

Gemeinsam statt einsam : Diplomarbeit : Fachbereich Lehramt Primarschule

Verfasser: Köttgen, Laurence

Jahr: 2018-2019

Verlag: Eupen, Autonome Hochschule in der Deutschsprachigen Gemeinschaft

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

lädt

Montessoris Polarisation der Aufmerksamkeit im Freiarbeitsunterricht - Wirklichkeit oder Fiktion?

Diplomarbeit : Fachbereich Lehramt Primarschule

Verfasser: Schönbrod, Maya

Jahr: 2018-2019

Verlag: Eupen, Autonome Hochschule in der Deutschsprachigen Gemeinschaft

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

lädt

Folgen der Akzeleration und Nicht-Akzeleration im sozio-emotionalen und kognitiven Bereich

Diplomarbeit : Lehramt Primarschule

Verfasser: Marly, Camille

Jahr: 2015-2016

Verlag: Eupen, Autonome Hochschule in der Deutschsprachigen Gemeinschaft

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Konflikte in Schulen

kulturelle Hintergründe : Wie können interkulturelle Konflikte in Schulen vermieden oder bewältigt werden? : Diplomarbeit : Fachbereich Lehramt Primarschule

Verfasser: Hinck, Nathalie

Jahr: 2016-2017

Verlag: Eupen, Autonome Hochschule in der Deutschsprachigen Gemeinschaft

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Kinder für Rechtschreibung motivieren

Unterrichtskonzepte, Aufgaben- und Übungsformate : Diplomarbeit : Fachbereich Lehramt Primarschule

Verfasser: Reinertz, Noémie

Jahr: 2016-2017

Verlag: Eupen, Autonome Hochschule in der Deutschsprachigen Gemeinschaft

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Stress und Stressbewältigung im Lehrerberuf

Wie Sie die Freude an Ihrem Beruf erhalten

Verfasser: Johanns, Nathalie

Jahr: 2016-2017

Verlag: Eupen, Autonome Hochschule in der DG

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inwieweit kann eine Schule den theoretischen Ansprüchen an eine inklusive Schule genügen?

Verfasser: Rauw, Simone

Jahr: 2016-2017

Verlag: Eupen, Autonome Hochschule in der DG

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Förderung von Kindern mit Sprachauffälligkeiten im Regelunterricht

Verfasser: Brüls, Chanel

Jahr: 2016-2017

Verlag: Eupen, Autonome Hochschule in der DG

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inwiefern lässt sich durch klassische Diktate die Rechtschreibkompetenz der Schülerinnen und Schüler ermiteln

Verfasser: van Weersth, Luca

Jahr: 2016-2017

Verlag: Eupen, Autonome Hochschule in der DG

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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