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Adaptive Förderung in der elemantarpädagogischen Praxis

Eine empirische Studie zum didaktischen handeln von Erzieherinnen und Erziehern im Bereich Mathematik

Verfasser: Bruns, Julia

Jahr: 2014

Verlag: Münster, Waxmann

Reihe: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; 21

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Differenzierungskonzepte sichtbar gemacht

eine qualitatitve Fallstudie zur inneren Differenzierung im Mathematikunterricht der Primarschulstufe

Verfasser: Schneuwly, Gabriel

Jahr: 2014

Verlag: Münster ; New York, Waxmann

Reihe: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; 18

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Mathematische Förderung von Kindern mit einer intellektuellen Beeinträchtigung

Eine Längsschnittstudie in inklusiven Klassen

Verfasser: Schnepel, Susanne

Jahr: 2019

Verlag: Münster ; New York ; München, Waxmann

Reihe: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; Band 36

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Flexibles Rechnen und Zahlenblickschulung

Entwicklung und Förderung von Rechenkompetenzen bei Erstklässlern, die Schwierigkeiten beim Rechnenlernen zeigen

Verfasser: Rechtsteiner-Merz, Charlotte

Jahr: 2013

Verlag: Münster ; New York ; München, Waxmann

Reihe: Empirische Studien zur Didaktik der Mathematik; Band 19

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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