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Einführung in die Pädagogik bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung

Mit 31 Abbildungen, 11 Tabellen und 22 Übungsaufgaben

Verfasser: Walthes, Renate

Jahr: 2022

Verlag: München, Ernst Reinhadt

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Körperbehindertenpädagogik

Grundlagen, Förderung, Inklusion

Verfasser: Bergeest, Harry; Boenisch, Jens

Jahr: 2019

Verlag: Bad Heilbrunn, Klinkhardt

Reihe: utb; 3478

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Hörgeschädigte Kinder spielerisch fördern

ein Elternbuch zum frühen Hör- und Spracherwerb

Verfasser: Batliner, Gisela

Jahr: 2013

Verlag: München ; Basel, Reinhardt

Reihe: Kinder sind Kinder

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Beobachtungsbogen für mehrfachbehinderte Kinder

Einschätzung, Lernen, Wiedereinschätzung, Tätigkeiten, Fertigkeiten : Entwicklungsniveau: 0-48 Monate

Verfasser: Nielsen, Lilli

Jahr: 2012

Verlag: Würzburg, Bentheim

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Didaktik des Unterrichts mit körperbehinderten Kindern

Verfasser: Boenisch, Jens; Daut, Volker

Jahr: 2002

Verlag: Stuttgart, Kohlhammer

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Ina hört anders

Vom Hören mit Hörgeräten

Verfasser: Gurtner May, Sibylle; Schweizer, Suse

Jahr: 2007

Verlag: Zürich, Atlantis

Reihe: Atlantis-Thema

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Hörgeschädigte Kinder im Kindergarten

ein Ratgeber für den Gruppenalltag

Verfasser: Batliner, Gisela

Jahr: 2003

Verlag: München ; Basel, Reinhardt

Reihe: Kindergarten

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Hörerziehung für hörgeschädigte Kinder

Geschichte, Methoden, Möglichkeiten : eine Handreichung für Eltern, Pädagogen und Therapeuten

Verfasser: Löwe, Armin

Jahr: 1996

Verlag: Heidelberg, Winter

Reihe: Programm "Edition Schindele"

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Einführung in die Blinden- und Sehbehindertenpädagogik

21 Übungenaufgaben

Verfasser: Walthes, Renate

Jahr: cop. 2003

Verlag: München ; Basel, E. Reinhardt

Reihe: UTB Sonderpädagogik; 2399

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Im Schneckentempo

Psychomotorische Erfahrungen mit behinderten und taubblinden bzw. sehhörgeschädigten Kindern

Verfasser: Kraus, Ursula

Jahr: 2001

Verlag: Dortmund, Modernes Lernen

Reihe: Praxis Psychomotorik ; 8

Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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OPEN V 11.1.0.0