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Erfolgreich kommunizieren

Regeln und Beispiele zur Gesprächsführung in der Schule
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Rüttimann, Dieter; Hüppi, Hans-Martin
Verfasserangabe: Rüttimann, Hüppi
Jahr: 2010
Verlag: Köln, Link
Reihe: Schulmanagement konkret; Band 22
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)
nicht verfügbar

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Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 007 Rüt Status: Entliehen Vorbestellungen: 0 Frist: 03.06.2024 Signaturfarbe:
 

Inhalt

Ob Klatsch, Konfliktgespräch oder konstruktives Feedback - Kommunikation trägt unterschiedlichen Bedürfnissen Rechnung. In der Schule müssen dabei mehrere Ebenen unterschieden werden: Gespräche zwischen Eltern und Schule, zwischen Lehrern und Schülern, zwischen Schulleitung und Lehrern sowie Gespräche unter den Kollegen im Lehrerzimmer. Welche Regeln und Fallstricke müssen dabei beachtet werden? Wann sollte zwischen privater und professioneller Kommunikation unterschieden werden? Und inwiefern beeinflusst die Institution Schule das Kommunikationsverhalten aller Beteiligten?
Das Praxishandbuch "Erfolgreich kommunizieren" beantwortet die wichtigsten Fragen zur Gesprächsführung in der Schule anhand einer Fülle plastischer Beispiele: Von Gesprächen zwischen Tür und Angel über Lehr-Lerngespräche zwischen Schülern und Lehrkräften, von Hospitation, Beurteilung und Bewerbungsgespräch bis hin zu Sprachbarrieren werden sämtliche Höhen und Tiefen der Kommunikation durchgespielt. Ein unverzichtbarer Ratgeber für das Gelingen von Schule, denn an Kommunikation führt kein Weg vorbei.
Das Buch richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, Schulleitungen aller Schulformen, Pädagogische Führungskräfte, Kommunikations- und Erziehungswissenschaftler.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Rüttimann, Dieter; Hüppi, Hans-Martin
Verfasserangabe: Rüttimann, Hüppi
Jahr: 2010
Verlag: Köln, Link
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 007
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ISBN: 978-3-556-06002-5
Beschreibung: 113 S. ; 18 cm
Reihe: Schulmanagement konkret; Band 22
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Fußnote: Literatur S. 103-113
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)