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Vorbestellen	Zweigstelle: Pädag. Med. St. Vith	Standorte: ZS Gru / Zeitschriftenfach	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:	Signaturfarbe:

Inhalt:

 

GUTE SCHULE:

*Im Fokus: Lernen aktiv begleiten:

- Lernen aktiv begleiten: Unterrichtsnahe und entwicklungsorientierte Diagnostik.

- Gemeinsame Werkzeuge in Kita und Grundschule: Chancen und Realisierung gemeinsamer Bildungsdokumentationen.

- Beobachten und Dokumentieren mit KiDiT: Ein digitales Beobachtungswerkzeug für Kita und Schule.

- Individuelle Entwicklung imZentrum: Das Salzburger Beobachtungskonzept.

- Indiviuelle lernwege im Übergang wahrnehmen: Die individuelle Lernentwicklungsanalyse ILEA T.

- Bildungsdokumentationen als Instrumente der Schulentwicklung: Die Arbeit der Grundschule sichbar machen.

- Nicht nur Lernen begleiten, sondern individuell fördern!?: Zu den herausforderungen einer bildungspolitischen Reformidee.

- Vielfalt im Team: "Individuelle Lern- und Entwicklungsbegleitung" im Gemeinsamen Unterricht - Chancen und tägliche Herausforderung.

 

* Im Fokus. Vermischtes: Ich mache mir die Welt, wie sie mir gefällt: "Vielfalt und Verschieidenheit" - ein Kunst- und Demokratieprojekt.

 

* Bildungspolitisches:

- Inklusion in der Lehrerbildung.

- Wenn Sie drei Wünsche frei hätten...

- Medienbildung ist immer noch ein Glücksspiel.

 

GUTER UNTERRICHT: Lernen aktiv begleiten:

- Lerngeschichte 1.

- Lernen aktiv begleiten.

- "Du hast meine Überschrift falsch abgeschrieben!": Der Sinn des (Recht-)Schreibens.

- Individuelles Denken im philosophierenden Gespräch: Unterschiedliche Denkwege fördern.

- Lerngeschichte 2: Lernen aktiv begleiten.

- Rechnenlernen im Prozess beobachten und begleiten: Grundlegende Fähigkeiten anregen und üben.

- "Eine Speisekarte ist noch nicht das Essen!": Theaterspiel wahrnehmen, begleiten und genießen.

- Lernstandsanalyse im Sachunterricht: Vorwissen aufnehmen und weiterentwickeln.

- Von der Selbsteinschätzung zur Selbstregulation: Fördern und Fordern im Englischunterricht.

- Zum Förderbegriff in ästhetischen Bildungsprozessen: Fördern zwischen Normierung und Freiraum.

- Komponieren mit Kindern anleiten und begleiten: Gemeinsam und kreativ Klänge ordnen.

- Diagnostik und Didaktik in heterogenen Lerngruppen: Elemente alltäglichen Lehrerhandelns.

- Lerngeschichte 3: Verstehen und verstanden werden.