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Heilpädagogische Unterrichtsgestaltung

ein Studienbuch zur Förderdiagnostik, Basisfunktionsschulung und Klassenführung
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Heilpädagogische ...
Verfasserangabe: Albin Niedermann, Mirjam Meisel-Stoll, Caroline Sahli, ... [et al.]
Jahr: 2006
Verlag: Bern ; Stuttgart ; Wien, Haupt
Reihe: Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 376.01 Hei Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Drei wesentliche Determinanten guten heilpädagogischen Unterrichts werden in diesem Buch behandelt: Bemühungen um Individualisierung setzt förderdiagnostische Arbeit voraus. Die diagnostischen Ergebnisse weisen oft in die Richtung fehlender Lernvoraussetzungen bzw. nicht ausreichend entwickelter Basisfunktionen, die ein wesentliches Element des heilpädagogischen Unterrichts bilden. Weiter wird die Klassenführung und Lösung von Disziplinproblemen thematisiert. Das Buch wurde als Arbeits- und Studienunterlage konzipiert - es erscheint hier in vollständig überarbeiteter Fassung.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Heilpädagogische ...
Verfasserangabe: Albin Niedermann, Mirjam Meisel-Stoll, Caroline Sahli, ... [et al.]
Jahr: 2006
Verlag: Bern ; Stuttgart ; Wien, Haupt
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 376.01
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ISBN: 3-258-06903-4
Beschreibung: 2., vollständig überarbeitete Auflage., 152 S. ; 23 cm.
Reihe: Beiträge zur Heil- und Sonderpädagogik
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Niedermann, Albin; Meisel-Stoll, Mirjam; Sahli, Caroline
Fußnote: Literatur S. 147-152
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)