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L' école peut-elle etre juste et éfficace?

De l' égalité des chances à l' égalité des acquis
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Crahay, Marcel
Verfasserangabe: Marcel Crahay
Jahr: 2000
Verlag: Bruxelles, De Boeck
Reihe: Pédagogies en développement
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Vorbestellen Zweigstelle: Mediothek der AHS Standorte: 37.015.4 Cra Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

L'examen détaillé des recherches en éducation permet, dès à présent, de dégager des pistes d'action pour rendre l'école plus efficace et plus juste. Après une réflexion critique sur le concept d'équité en matière d'éducation, l'ouvrage s'attache à un large bilan des recherches sociologiques et pédagogiques afin de cerner les acquis (importants) et d'identifier les champs d'incertitude et/ou d'ignorance. Les enseignants de terrain mais aussi les décideurs politiques y trouveront des bases scientifiques utiles à leur(s) action(s).

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Crahay, Marcel
Verfasserangabe: Marcel Crahay
Jahr: 2000
Verlag: Bruxelles, De Boeck
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 37.015.4
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ISBN: 2-8041-3477-6
ISSN: 0777-5245
Beschreibung: 452 S. : ill. ; 22 cm.
Reihe: Pédagogies en développement
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Fußnote: Bibliographie p. 413-441. - Index
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)