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LRS-Übungen: Fördermaterial zur Serialität

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Alef, Ruth
Verfasserangabe: Ruth Alef
Jahr: cop. 2009
Verlag: [Saulgrub], Lernbiene
Reihe: Werkstattlernen Sachunterricht , Lernbiene
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Vorbestellen Zweigstelle: Pädag. Med. St. Vith Standorte: LER 803 CD-R / Lernbiene Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

Diese umfangreiche Materialsammlung eignet sich dazu, mit den Schülerinnen und Schülern den Wahrnehmungsbereich „Serialität“ zu üben. Mit dem Begriff Serialität ist das Wiedergeben von Reihenfolgen in zeitlicher und
 
räumlicher Anordnung gemeint. Serialität bezieht sich sowohl auf unsere auditiven als auch visuellen Wahrnehmungen. Dieser Bereich unserer Wahrnehmung spielt eine wichtige Rolle bei vielen schulischen Aktivitäten, z.B. beim Nacherzählen einer Handlung oder einer Geschichte, beim Einhalten einer Bastelanleitung oder beim richtigen Zählen. Doch nicht nur im schulischen Umfeld, auch im alltäglichen Leben ist das Wahrnehmen und die Beherrschung der Serialität von elementarer Bedeutung: Durch sie können Handlungen geplant und richtig durchgeführt werden. Dieses Material kann nicht nur im Förderunterricht, sondern auch im Anfangsunterricht eingesetzt werden, um mögliche Schwierigkeiten der Kinder in diesem Wahrnehmungsbereich von Anfang an aufzufangen.
30 Übungsblätter im DIN A4 Format fordern die Kinder zur Beschäftigung mit dem Wahrnehmungsbereich „Serialität“ auf.
 
Das Material besteht aus Übungen, mit denen das Erkennen von verschiedenen Gegenständen und Figuren trainiert wird. Die Kinder sollen sie nach Farbe, Form und Größe benennen, zuordnen und sortieren. Nicht nur das visuelle Erkennen wird geübt, sondern auch die Feinmotorik: Die Übungen fordern die Schülerinnen und Schüler zum Ausschneiden, Kleben und Ausmalen auf.
 
Die Kinder werden von der Schlange „Lispi“ durch die Übungen geführt. Sie erklärt und fordert die Kinder zu verschiedenen Aktionen auf. Im Gegensatz zu einer Lernwerkstatt, bei der die Reihenfolge der zu bearbeitenden Stationen von den Kindern frei gewählt werden kann, sollte dieses Material möglichst chronologisch erarbeitet werden. Die blaue Schrift wurde gewählt, da diese für Kinder mit LRS eine bessere Lesbarkeit ermöglicht.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Alef, Ruth
Verfasserangabe: Ruth Alef
Jahr: cop. 2009
Verlag: [Saulgrub], Lernbiene
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 376.8, CD-R
Interessenkreis: Suche nach diesem Interessenskreis 1. Schuljahr, 2. Schuljahr, 3. Schuljahr, 4. Schuljahr
ISBN: 978-3-86998-108-6
Beschreibung: 72 Seiten
Reihe: Werkstattlernen Sachunterricht , Lernbiene
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Fußnote: PDF- und Word-Dateien
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)