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LRS-Übungen: Fördermaterial zur Serialität
Verfasser:
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Alef, Ruth
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Verfasserangabe:
Ruth Alef
Jahr:
cop. 2009
Verlag:
[Saulgrub], Lernbiene
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
|
Zweigstelle:
Pädag. Med. St. Vith
|
Standorte:
LER
803
CD-R / Lernbiene
|
Status:
Verfügbar
|
Vorbestellungen:
0
|
Frist:
|
Signaturfarbe:
|
Diese umfangreiche Materialsammlung eignet sich dazu, mit den Schülerinnen und Schülern den Wahrnehmungsbereich „Serialität“ zu üben. Mit dem Begriff Serialität ist das Wiedergeben von Reihenfolgen in zeitlicher und
räumlicher Anordnung gemeint. Serialität bezieht sich sowohl auf unsere auditiven als auch visuellen Wahrnehmungen. Dieser Bereich unserer Wahrnehmung spielt eine wichtige Rolle bei vielen schulischen Aktivitäten, z.B. beim Nacherzählen einer Handlung oder einer Geschichte, beim Einhalten einer Bastelanleitung oder beim richtigen Zählen. Doch nicht nur im schulischen Umfeld, auch im alltäglichen Leben ist das Wahrnehmen und die Beherrschung der Serialität von elementarer Bedeutung: Durch sie können Handlungen geplant und richtig durchgeführt werden. Dieses Material kann nicht nur im Förderunterricht, sondern auch im Anfangsunterricht eingesetzt werden, um mögliche Schwierigkeiten der Kinder in diesem Wahrnehmungsbereich von Anfang an aufzufangen.
30 Übungsblätter im DIN A4 Format fordern die Kinder zur Beschäftigung mit dem Wahrnehmungsbereich „Serialität“ auf.
Das Material besteht aus Übungen, mit denen das Erkennen von verschiedenen Gegenständen und Figuren trainiert wird. Die Kinder sollen sie nach Farbe, Form und Größe benennen, zuordnen und sortieren. Nicht nur das visuelle Erkennen wird geübt, sondern auch die Feinmotorik: Die Übungen fordern die Schülerinnen und Schüler zum Ausschneiden, Kleben und Ausmalen auf.
Die Kinder werden von der Schlange „Lispi“ durch die Übungen geführt. Sie erklärt und fordert die Kinder zu verschiedenen Aktionen auf. Im Gegensatz zu einer Lernwerkstatt, bei der die Reihenfolge der zu bearbeitenden Stationen von den Kindern frei gewählt werden kann, sollte dieses Material möglichst chronologisch erarbeitet werden. Die blaue Schrift wurde gewählt, da diese für Kinder mit LRS eine bessere Lesbarkeit ermöglicht.
Verfasserangabe:
Ruth Alef
Jahr:
cop. 2009
Verlag:
[Saulgrub], Lernbiene
Aufsätze:
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Systematik:
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376.8, CD-R
ISBN:
978-3-86998-108-6
Beschreibung:
72 Seiten
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Fußnote:
PDF- und Word-Dateien
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)