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Schule wirkt
Wie Schulleitungen und Lehrkräfte Hattie-Erkenntnisse optimal nutzen können
Verfasserangabe:
Regine Berger, Dietlinde Granzer, Wolfgang Looss
Jahr:
2015
Verlag:
Berlin, Cornelsen
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)
Aktion | Zweigstelle | Standorte | Status | Vorb. | Frist | Farbe |
Vorbestellen
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Zweigstelle:
Mediothek der AHS
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Standorte:
37.02
Ber
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Status:
Zurückgelegt
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Vorbestellungen:
1
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Frist:
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Signaturfarbe:
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Die Erkenntnisse der Hattie-Studie bieten vielfältige Innovationsmöglichkeiten für deutsche Schulen - entscheidend für ihre Umsetzung ist die Schulleitung!
Das Buch zeigt die Wirkung der wichtigsten Faktoren, eröffnet Zusammenhänge und ermöglicht Verstehen. Sie lernen, wie man Instrumente zur Umsetzung neuer Erkenntnisse auswählt. Klar, verständlich, strukturiert und fachlich versiert eröffnet es individuelle Zugänge zu dem, was die Schule bewegt: Schüler/-innen für ihr eigenes Lernen zu begeistern und den Lernzuwachs sicherzustellen!
- Die Erkenntnisse der Hattie-Studie mit vielfältigen Innovationsmöglichkeiten für deutsche Schulen
- Die Wirkung der wichtigsten Faktoren und ihrer Zusammenhänge in gut lesbarer Darstellung
- Ziel der Studie: Schüler für ihr eigenes Lernen zu begeistern
Verfasserangabe:
Regine Berger, Dietlinde Granzer, Wolfgang Looss
Jahr:
2015
Verlag:
Berlin, Cornelsen
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Systematik:
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37.02
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ISBN:
978-3-589-15674-0
Beschreibung:
127 S. ; 21 cm
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Fußnote:
Literaturverzeichnis S. 124-126. - Register
Mediengruppe:
Print-Medien (SM,PM)