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Literatur-Kartei "Verletzt"

Ein autobiografischer Jugendroman
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Bartoli y Eckert, Petra
Verfasserangabe: Petra Bartoli y Eckert
Jahr: cop. 2010
Verlag: Mühlheim an der Ruhr, Verlag an der Ruhr
Reihe: K.L.A.R. reality , Literatur-Kartei
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

Verfügbar

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Vorbestellen Zweigstelle: Umberto-Eco (SM) Standorte: 830:4 Bar Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist: Signaturfarbe:
 

Inhalt

In dieser Literaturkartei bekommen Sie alles, was Sie für den Einsatz des Reality-Romans "Verletzt" als Klassenlektüre im Unterricht brauchen. Die nach Schwierigkeitsstufen differenzierten Arbeitsblätter des Papphefters sichern das Textverständnis und liefern Ihren Schülern Hintergrundinformationen. So helfen die Kopiervorlagen den Jugendlichen, die Lebensgeschichte der Protagonisten nachzuvollziehen, die vor allem durch ihre Aids-Erkrankung und Selbstverletzung dominiert wird. Die Schüler können sich im Unterricht mit den entsprechenden Themen der Schullektüre auseinandersetzen: Ritzen, Borderline, HIV und Leben in der Psychiatrie. Im Materialteil finden Sie Fotos, Projektaufgaben u.v.m. Die beiliegende Lehrerhandreichung für Ihre Unterrichtsvorbereitung enthält wichtige didaktische Hinweise und liefert konkrete Vorschläge für Unterrichtseinheiten. Sei es an der Förderschule, Hauptschule, Realschule oder Gesamtschule - mit diesen passgenauen Unterrichtsmaterialien für die Sekundarstufe wird die Leseförderung auch mit schwierigen Themen für Lehrer und Schüler ein voller Erfolg.
Geeignet für die Klassen 8-10

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Bartoli y Eckert, Petra
Verfasserangabe: Petra Bartoli y Eckert
Jahr: cop. 2010
Verlag: Mühlheim an der Ruhr, Verlag an der Ruhr
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 830(048.83)
Suche nach diesem Interessenskreis
ISBN: 978-3-8346-0649-5
Beschreibung: 65 S. : ill. ; 31 cm.
Reihe: K.L.A.R. reality , Literatur-Kartei
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Schulz, Michael
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)