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"Kann noch mal einer sagen, was wir letzte Stunde gemacht haben?" Widerwillig melden sich drei oder vier Schüler, die, die sich sowieso immer melden. Üben im Geographieunterricht?

 

Tatsächlich wird im Geographieunterricht bisher kaum systematisch geübt. Dabei ist Üben für geographisches Lernen von entscheidender Bedeutung: gesellschaftliche Bezüge und komplexe Wechselwirkungen lassen sich nicht kurzfristig herstellen. Ohne anwendende, vertiefende und transferierende Übungen bleibt das Gelernte an der Oberfläche.

Neben der fachdidaktischen Diskussion über Stellenwert, Formen und Grundprinzipien des Übens im Geographieunterricht, bietet das Heft daher zahlreiche Beispiele, die Wiederholung, Anwendung und Transfer vereinen, zum Weiterlernen animieren und Interesse am eigenständigen Üben wecken.

 

Aus dem Inhalt:

- Vulkane – Ausdruck endogener Kräfte und Prozesse: Durch gestufte Übungen Wissen festigen

- Rohstoffe und Energie: Begriffe und Strukturen wiederholen, anwenden und übertragen

- 60 = Madrid und B = Nordsee?: Topographie abwechslungsreich und richtig üben

- Küstenformen der deutschen Nord- und Ostseeküste: Nachhaltig Üben mit Legesets

- Geonär gesucht: Ein computergestütztes geographisches Übungsspiel zur landwirtschaftlichen Nutzung im Mittelmeerraum

- Wer kennt den tropischen Regenwald? Eine wiederholende Übung nach dem Spielprinzip von "Der Große Preis"

 

 

Die Materialausgabe enthält:

Topographie-Übungsheft: 18 Arbeitsblätter auf 30 Seiten bieten Übungen, die über den rein affirmativen Wissensbereich hinausgehen

CD-ROM mit zwei Übungsspiele, weiterführendem Material zu den Heftbeiträgen und allen Arbeitsblättern des Topographie-Übungshefts in Farbe zum Einzelausdruck