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Konzepte zur Sprach- und Schriftsprachförderung entwickeln

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Konzepte ...
Verfasserangabe: Cora Titz, Susanne Weber, Anna Ropeter ... [et al.]
Jahr: 2018
Verlag: Stuttgart, W. Kohlhammer
Reihe: Bildung durch Sprache und Schrift; Band 1
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)

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Inhalt

Um sprachliche Bildung, Sprachförderung, Sprachdiagnostik und Leseförderung zu verbessern, bedarf es der Planung und Entwicklung entsprechender Förderkonzepte. Der Band liefert vier Bausteine, deren Berücksichtigung bei der Entwicklung zu tragfähigen Konzepten führt. Der erste Baustein betrifft die theoretischen Grundlagen: die Sprache als Bildungsgegenstand und deren Erwerb. Im zweiten Baustein wird die Erfassung von Ausgangslagen (Diagnostik) und die Dokumentation von Veränderungen erläutert. Baustein 3 präsentiert grundlegende Möglichkeiten der konkreten sprachlichen Bildung und Förderung vom Elementar- bis in den schulischen Sekundarbereich. Baustein 4 greift schließlich die zentrale Frage der Weiterqualifizierung der Fachkräfte für eine gelingende Umsetzung der Förderkonzepte auf.

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Konzepte ...
Verfasserangabe: Cora Titz, Susanne Weber, Anna Ropeter ... [et al.]
Jahr: 2018
Verlag: Stuttgart, W. Kohlhammer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik 803
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ISBN: 978-3-17-032093-2
Beschreibung: 280 S. ; 24 cm.
Reihe: Bildung durch Sprache und Schrift; Band 1
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Titz, Cora; Weber, Susanne; Ropeter, Anna; Geyer, Sabrina; Hasselhorn, Marcus
Mediengruppe: Print-Medien (SM,PM)